kelompokatas yang terdiri dari 50% siswa yang mendapatkan skor tertinggi dari seluruh siswa, dan kelompok bawah yang terdiri dari 50% siswa yang mendapatkan skor rendah dari seluruh siswa. Rumus yang dipakai dalam menentukan daya pembeda sebagai berikut: 𝐷𝑃= − 𝐼 Keterangan:
3Salatigasejumlah 38 siswa, SMA Muhammadiyah (Plus)Salatiga 15 siswa, SMA Kristen 1Salatiga sejumlah 23 siswa, SMA Kristen 2Salatiga sejumlah 11 siswa, SMA Theresiana sejumlah 9 siswa, SMA Kristen Satya Wacana sejumlah 22 siswa, dan MAN Salatiga Sejumlah 49 siswa.Selain siswa, responden lain dalam penelitian ini adalah guru. Responden tersebut
kurangnyahasil belajar siswa terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan hasil belajar PKn siswa kelas II SD Inpres 206 Bontokura Kecamatan Tamalatea Kabupaten Jeneponto melalui penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) bergambar
ProfilKeterampilan Argumentasi Siswa Kelas X dan XI MIPA di SMA Batik 1 Surakarta pada Materi Keanekaragaman Hayati komponen argumentasi terdiri atas . data sejumlah 30 siswa, dengan 15
aeFXx. 44 242 162 189 232 203 206 74 152
dari sejumlah siswa terdiri atas 3 siswa kelas x